九月，是應(yīng)屆畢業(yè)生入職的高峰期，是一年一度海亮集團(tuán)各大板塊注入新鮮血液的時(shí)期。股份總部、海亮地產(chǎn)、農(nóng)業(yè)集團(tuán)，三大板塊在新員工入職以及培訓(xùn)過程中各 顯其能，以他們自己的方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化傳承，完成知識(shí)技能培訓(xùn)，促使新員工能夠更快、更好地融入團(tuán)隊(duì)，提升自我。
“銅 鷹”，是股份公司對(duì)新員工的稱呼，希望他們?cè)谄髽I(yè)中能夠從弱小逐漸成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的強(qiáng)者；“海貝”，是海亮地產(chǎn)對(duì)新員工的稱呼，希望他們克服艱難險(xiǎn) 阻，日積月累成為閃耀的珍珠；“黃埔雛鷹”，是農(nóng)業(yè)集團(tuán)對(duì)新員工的稱呼，希望他們通過規(guī)范化的培養(yǎng)與鍛煉，逐漸成長，最終能夠振翅翱翔。
文化傳承
新員工進(jìn)入海亮的第一課，從企業(yè)文化開始，海亮文化園，幫助大家更全面的了解海亮的各大板塊及支柱產(chǎn)業(yè)，海亮幸福院，體現(xiàn)了企業(yè)高度的社會(huì)責(zé)任感，更有利 于大家建立自身的責(zé)任意識(shí)，銅加工車間，通過近距離觀察生產(chǎn)一線，讓大家對(duì)海亮的管理文化以及精細(xì)化管理理念，有了更進(jìn)一步的了解。
授課培訓(xùn)
文化傳承之后，是各大板塊內(nèi)部高管以及業(yè)務(wù)骨干的授課培訓(xùn)，從各自企業(yè)的發(fā)展歷程，到各個(gè)職能部門的管理制度，再到各個(gè)產(chǎn)業(yè)模塊的專業(yè)知識(shí)。通過對(duì)全面的授課培訓(xùn)，幫助新員工高效地獲取公司的相關(guān)信息，增強(qiáng)對(duì)公司的認(rèn)同感和歸屬感。
分享座談
傳承，不僅僅是文化的傳承，知識(shí)技能的傳承，更重要的，是新老員工之間的經(jīng)驗(yàn)傳承。通過與上一屆新員工的交流，通過他們所分享的自身成長體驗(yàn)，通過他們所講解的職場經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)以及處事法則，能使新員工在自身成長的路上，少一些困惑，多一份信心。
隊(duì)列方陣
培訓(xùn)之后，就是準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練。軍訓(xùn)，首先強(qiáng)調(diào)隊(duì)列，先確定排頭兵,依個(gè)頭高矮排序，然后以排頭兵為基準(zhǔn)向前挺進(jìn)。在企業(yè)里,個(gè)頭就是能力和才干，優(yōu)秀的員 工隊(duì)伍是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。方陣，“方”是指規(guī)則，“陣”代表團(tuán)隊(duì)，一支有規(guī)則的團(tuán)隊(duì)，才能被稱之為方陣，在企業(yè)里，這樣的團(tuán)隊(duì)才有競爭力、凝聚力和戰(zhàn) 斗力。
令行禁止
部隊(duì)里有句話叫軍令如山倒，軍隊(duì)有嚴(yán)格的紀(jì)律，軍人有鋼鐵般的意志，所以才使軍隊(duì)步調(diào)一致，鑄就了鋼鐵長城。企業(yè)不是軍隊(duì)，但企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的成敗 興衰也要取決于這支團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，當(dāng)今時(shí)代，我們追求的不再是個(gè)人英雄主義，而是團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。軍人以服從命令為天職，企業(yè)也是如此，再好的決策和經(jīng)營 理念，如果沒有強(qiáng)有力的執(zhí)行，永遠(yuǎn)都只是空談。
“不拋棄，不放棄”
木桶原理告訴我們一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板，在企業(yè)中，沒有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。不放棄，是指不放棄我們心中的信念、理想與追 求、應(yīng)該堅(jiān)持的原則，不放棄努力與拼搏，不放棄最后一刻成功的機(jī)會(huì)。不拋棄，是指不拋棄親情、愛情、友情，和它們所帶來的溫暖與安全，不拋棄所有努力創(chuàng)造 的一切。軍人，不會(huì)拋棄自己的戰(zhàn)友，企業(yè)，也不會(huì)拋棄自己的員工，所以，作為一名戰(zhàn)士，作為一名員工，更不應(yīng)該放棄每一次成長的機(jī)會(huì)。
短短幾天的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，雖然不足以完全改變一個(gè)人，但卻能在每個(gè)人心中都種上一粒改變的種子，這一粒種子，會(huì)在之后的生活和工作中，逐漸發(fā)芽，成長。
培訓(xùn)以及軍訓(xùn)，最終的目的是為了讓新入職的同事能夠更好地適應(yīng)工作，融入團(tuán)隊(duì)。訓(xùn)練結(jié)束之后，股份的“銅鷹”們開始深入到生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)；地產(chǎn)的“海貝”們也將踏上工程體驗(yàn)的征程；農(nóng)業(yè)的“黃埔雛鷹”們也將前往各個(gè)基地，正式成為基地生產(chǎn)建設(shè)的一員。
從源起，到傳承，到轉(zhuǎn)變，最終融合，這只是人才培養(yǎng)的第一輪，第一輪的結(jié)束，亦是新一輪的開始。
“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學(xué)校?！焙Ａ良瘓F(tuán)二十五載，不斷致力于人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)以及培養(yǎng)模式的優(yōu)化。2015年9月 21日，海亮內(nèi)部人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——海亮大學(xué)正式成立，標(biāo)志著海亮人才引進(jìn)及培養(yǎng)體系一個(gè)新的里程碑，也意味著新員工入職后，將進(jìn)行更系統(tǒng)、更全面、更綜合 的集中培訓(xùn)，意味著各大板塊，將會(huì)源源不斷地涌入更多德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。
